媽咪寶貝

      兒子是個調皮搗蛋而有主見的孩子，入小學后，他的自我意識和對事情的分析認識能力都有較大幅度的增強，如果大人對這么大的孩子只是一味地進行管教，只會引起他的逆反心理，結果就可想而知了。
　　“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”其實，只要大人放棄傳統的說教，在教育孩子時講究一點暗示的藝術，并以心平氣和的狀態好好地與淘氣的他玩玩“心理游戲”，就可使“良藥”、“忠言”不“苦口”、不“逆耳”，還能使淘氣孩子乖乖地“聽教聽話”。

      幼兒1歲半以前一直都很乖，逗他說話，或給他玩具，他都能作出靈活的反應，給了我們很大的快慰。不知為什么最近他卻很不“聽話”了，好像故意跟我們對著干，你讓他吃飯，他偏偏不吃，卻要玩小車；你讓這樣，他偏那樣，有時著急了，恨不得打他一頓。
　　實際上，抗拒行為是幼兒成長發育的正常表現。出現這種抗拒行為的原因，主要是因為這時的幼兒已開始初步認識到自己是一個獨立的個體了，有時候甚至不接受成人的勸阻，明明知道是成人不同意的行為，這時候只要轉移幼兒注意力就很有效：幼兒要玩一個臟東西，你可以給他一個新鮮的玩具取而代之，或開始一項有趣的活動，這樣比簡單地禁止玩臟東西的效果要好得多。

      4歲的洋洋最近不知怎么回事，老跟媽媽唱反調。媽媽不讓飯后馬上吃水果，他偏吵著要；媽媽說不許一個人跑到小區的池塘邊玩，可他總偷偷溜到那里去看望他的魚朋友；媽媽讓他練鋼琴，可是他一聽到鋼琴兩字就躲到自己的房間里不出來……洋洋媽媽想：這孩子到底怎么了？以前可是很聽話的呀。
　　洋洋媽媽可能還沒有意識到，洋洋長大了。因為他覺得自己能做的事情有很多很多了，他已經不用天天聽媽媽的話了，他自己能夠決定很多事情。洋洋之所以會這樣，其實是他出現了第一反抗期，也就是人們常說的逆反心理。他們對成人的指揮和安排開始表現出更大的選擇性，不再像以前惟命是從。